میهن نیوز- معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش در بدو ورود به استان زنجان با اشاره به عملکرد مطلوب آموزش‌وپرورش استان زنجان در اجرای پروژه مهر و بازگشایی مدارس، از واگذاری دبرخانه سواد تربیتی والدین به این استان خبر داد و گفت: با توجه به شاخص‌های مثبت آموزشی و عملکرد موفق مجموعه آموزش‌وپرورش زنجان، این استان در ارزیابی‌های جدید برای هدایت و راهبری برنامه‌های مرتبط با سواد تربیتی والدین در سطح کشور انتخاب شده است. وی همچنین از اجرای برنامه «مدرسه توانا» با محوریت مدیران مدارس، پیگیری جشنواره هویت ایرانی اسلامی دانش‌آموزان دوره ابتدایی و تداوم رویکردهای حمایتی برای ارتقای کیفیت آموزش و ایجاد فرصت‌های برابر یادگیری خبر داد.
به گزارش پایگاه خبری سیاسی میهن نیوز، دکتر رضوان حکیم زاده معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش در سفر به استان زنجان، ضمن قدردانی از عملکرد مجموعه آموزش و پرورش استان در آماده‌سازی مدارس و اجرای پروژه مهر با کمترین چالش، از انتخاب زنجان برای دبیرخانه کشوری سواد تربیتی والدین خبر داد و بر ضرورت تقویت کیفیت آموزش، توانمندسازی معلمان و ارتقای هویت ایرانی اسلامی دانش‌آموزان تأکید کرد.
وی با اشاره به اهداف سفر خود به استان زنجان گفت: یکی از دلایل اصلی این سفر، قدردانی از تلاش‌ها و زحمات همکاران فرهنگی استان برای آغاز سال تحصیلی و اجرای پروژه مهر بود که خوشبختانه با موفقیت انجام شد و شاهد کمترین چالش در بازگشایی مدارس استان زنجان بودیم.
حکیم زاده افزود: علاوه بر عملکرد موفق استان در آغاز سال تحصیلی، بررسی برنامه‌های در دست اجرا و اقدامات انجام‌شده در سال گذشته نیز نشان می‌دهد که شاخص‌های آموزش‌وپرورش زنجان در وضعیت مطلوبی قرار دارد و این موضوع حاصل تلاش مجموعه مدیریتی استان و همکاری همکاران در بخش‌های مختلف آموزشی است.
این مسوول با اشاره به نقش مدیریت آموزش‌وپرورش استان و مجموعه معاونت آموزش ابتدایی اظهار داشت: عملکرد مثبت استان، حاصل مدیریت و تلاش مدیرکل آموزش‌وپرورش زنجان، معاونت آموزش ابتدایی و همکاران این مجموعه است و همین ظرفیت‌ها زمینه انتخاب زنجان برای ایفای نقشی گسترده‌تر در اجرای برنامه‌های ملی آموزش ابتدایی را فراهم کرده است.
زنجان؛ محور راهبری برنامه ملی سواد تربیتی والدین
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش با اشاره به یکی از مهم‌ترین اهداف سفر خود به زنجان گفت: بر اساس ارزیابی‌های جدید دبیرخانه، برنامه سواد تربیتی والدین به استان زنجان واگذار شده است تا این استان با همکاری و همفکری مجموعه‌های آموزشی، برنامه‌های مرتبط را در سطح کشور هدایت و راهبری کند.
وی افزود: هدف از این واگذاری، فراهم کردن زمینه برنامه‌ریزی دقیق‌تر، هم‌افزایی میان همکاران و استفاده از ظرفیت‌های موجود در استان برای اجرای مؤثر برنامه‌هایی است که قرار است با هدایت و راهبری زنجان در سراسر کشور دنبال شود.
حکیم زاده اظهار داشت: در این سفر تلاش می‌کنیم با برگزاری نشست‌های کارشناسی و تبادل دیدگاه با همکاران استان، زمینه مناسبی برای تدوین برنامه‌های اجرایی، تعیین اولویت‌ها و پیگیری منسجم فعالیت‌های مرتبط با سواد تربیتی والدین فراهم شود.
این مسوول تأکید کرد: راهبری یک برنامه ملی نیازمند مشارکت مجموعه‌های مختلف، استفاده از تجربه‌های موفق و هماهنگی میان سطوح اجرایی است و ظرفیت‌های موجود در آموزش‌وپرورش زنجان می‌تواند در پیشبرد این هدف نقش مؤثری ایفا کند.
وی همچنین تقدیر از فرهنگیان و همکارانی را که در جشنواره‌ها و برنامه‌های مختلف برگزیده شده‌اند، از دیگر اهداف سفر خود عنوان کرد و گفت: قدردانی از تلاش‌های همکاران و دیدار با فرهنگیان استان نیز در برنامه این سفر قرار دارد.
تأکید بر ارتقای کیفیت آموزش و ایجاد فرصت‌های برابر یادگیری
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش در ادامه با اشاره به رویکردهای کلان دولت در حوزه آموزش‌وپرورش اظهار داشت: با اهتمام ویژه رییس‌جمهور به موضوع آموزش‌وپرورش، اقدامات مهمی در زمینه توسعه فضاهای آموزشی و ارتقای کیفیت یادگیری در حال پیگیری است.
وی گفت: در همین راستا، روز شنبه شاهد افتتاح هم‌زمان ۲ هزار و ۳۰۰ فضای آموزشی در سراسر کشور بودیم که با احتساب فضاهای پرورشی و ورزشی، شمار فضاهای افتتاح‌شده به ۳ هزار و ۸۱۰ مورد رسید.
معاون وزیر افزود: تحقق چنین دستاوردی در بازه زمانی یک سال تحصیلی، اقدامی قابل توجه است و نشان‌دهنده توجه به توسعه زیرساخت‌های آموزشی و فراهم کردن امکانات مناسب‌تر برای دانش‌آموزان در نقاط مختلف کشور است.
حکیم زاده با اشاره به اینکه توسعه فضاهای آموزشی تنها یکی از ابعاد حمایت از آموزش‌وپرورش است، تصریح کرد: موضوع اصلی و مهم‌تر، ارتقای کیفیت آموزش و فراهم کردن فرصت‌های برابر یادگیری برای همه دانش‌آموزان است. به همین دلیل، در کنار توسعه زیرساخت‌ها، برنامه‌های آموزشی و تربیتی نیز باید به‌گونه‌ای طراحی و اجرا شوند که نیازهای متفاوت دانش‌آموزان را پوشش دهند.
وی اظهار داشت: فراهم کردن فرصت‌های برابر یادگیری به این معناست که شرایط آموزشی دانش‌آموزان با نیازها و توانمندی‌های متفاوت مورد توجه قرار گیرد و برنامه‌ریزی‌ها به شکلی باشد که هیچ دانش‌آموزی به دلیل نیاز به حمایت بیشتر، از فرصت مناسب برای یادگیری محروم نماند.
About the Author
